艺考生为何困在二本线？

本文来自微信公众号：无法可说（ID：wufa-keshuo），作者：郑渝川hiecy，头图来自：视觉中国

眼下，距离高考仅剩一个多月，不少艺考生还在为了达到二本线苦苦挣扎。

“艺考是捷径”，这是一些人多年来形成的刻板印象，但“捷径”正在渐渐变成一座“独木桥”。2024年是艺考改革全面落地的第一年，其最大变化是文化课分数线的提升。校考院校的录取分数线提升至二本线，而院校统考中文化课的成绩占比也提高到50%。

2023年，浙江省美术专业文化课的分数线是366分，为二本线的75%，相比之下，2024年的分数线一下子提高了100多分。

二本线成了众多艺考生们升学路上的拦路虎。根据山东省教育招生考试院公布的信息，该省2023年美术类专业统考过线考生为51743人。五万多考生中有32792人可达到332分（二本线的75%），但仅有3027人可以达到该省二本线443分。（《南方周末》4月26日报道）

事实上，艺考生文化成绩提升至二本线的消息，在前几年已经陆续放出。教育部2021年发布《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，其中明确了艺考改革的方向和时间节点，从2021年开始推进，到2024年基本完成。在此番改革中，校考范围和规模被大幅压缩。2024年起，全面实施音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计、书法等6个艺术类专业省级统考。

2016年以前，各省艺术类本科专业录取最低分数线不低于二本线的60%；2016年起，这一标准被提高至65%；2019年又提高至75%，2024年则直接提升到二本线。而且文化课成绩占比也提高了。

这意味着，文化课成绩较好，而艺术校考成绩相对一般的考生，将比2023年及之前占据更为显著的优势。而文化课成绩不能达标的考生，艺术校考成绩如《南方周末》报道中引述有关考生的说法就是，再好也形同废纸。

这也是各地一些复读好几年的考生，都赶在2023年“上岸”的原因。但人的心理惯性，向来就包含了对变化的抗拒，以及对旧传统保持不变的侥幸心理。2023年11月，教育部又发文重申了上述《意见》，但这些政策信号的传递，到最终被之前抱有侥幸心理的考生及家长理解，又过了一段时期。

这就像是国足比赛解说员经常提到的一句话，“留给XXX的时间不多了”。从艺术校考结束的3月下旬起算，到6月高考也只有2个多月。这段时期突击文化课成绩，具有相当程度上的现实难度。

很多人说文科（史政地）只需要死记硬背，但真能在很短时间内提高这些科目的分数，挑战显然很大。说白了，公务员考试主要考的也是以学生高中史政地所学内容以及小学数学为基础的内容，再加上公文写作，很多人应考复习也花费一两年甚至更长时间，成绩还是不理想。

大家都认识汉字，会认为文科的知识一看就懂，但很多人没有意识到，在缺乏兴趣的情况下，死记硬背的效能会非常糟糕，甚至不如那些选读理科，但保持了比如对于历史学科兴趣的学生的认知理解水平。

大家都很清楚，无论是史政地，还是物化生，很多人选考艺术并不是对艺术真的有多么热爱，这么多年来，艺考的的确确就至少是一部分选考者及其家庭获得读大学机会的捷径，艺考生相对较低的文化成绩就是套利空间。在高中两年甚至一年时间里，大幅提高史政地或者物化生成绩的可能性，要低于拿这段时间去培训艺术掌握入门要领的可能性。

至于语数外三门主课，短时间提分的可能性就更接近于微乎其微。

现在经过改革，前述套利空间被大大收窄（这一空间仍然存在，因为同样的院校，艺术类专业录取分数仍然远远低于普通专业分数线），就意味着这个捷径不如过去那么好走了。而没有对这种改革变化作出及时反应的考生、家庭，就将无奈地成为牺牲品。

有人可能会问，艺术家、艺术生为啥一定要提高文化成绩？从历史的角度来看，无论是我国宋代和明清的画家，还是文艺复兴时期意大利等欧洲国家的雕塑家、画家，高超艺术创作从来离不开数学、物理学以及文化、美学素养。

而回归到现今时代，在人工智能依旧可以较为体系化地产出初级和中级水平艺术作品的情况下，而文化艺术市场依然繁荣，这意味着，留给人类艺术家的市场就是定制化、高端化的市场，需要这些人像文艺复兴时期的达·芬奇、布鲁内莱斯基那样具备数学素养，能够从斐波那契等数学家的成果中找到指导艺术创作的线索和框架，而中低端市场以后就是数学、物理学、计算机科学人才与人工智能互动主导的体系。这也可以被理解为“机器换人”。

很自然，如果真是那种个例化的艺术天才，确实文化课成绩很差，但艺术创作灵感源源不竭，具有超强的成长性和爆发式创作能力，在艺考改革背景下仍然有很多脱颖而出的机会。所以也谈不上艺考改革将阻塞艺术天才涌现。

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