340万人考研：为就业而升学，已经输在起点

毕业生不能直接投入工作，找工作时常常被“工作经验”一条限制住，只得用更高的学历来弥补职业技能不足带来的短板。本文来自微信公众号：冰川思享号（ID：icereview），作者：芽依，头图来源：图虫创意

2019年12月21~22日，2020年全国硕士研究生招生考试报考人数达341万人。这一人数，较2019年的290万人增长17.6%，创历史新高。2019年冬至的考研，只能用“热”来形容！

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硕士研究生教育，是学生本科毕业之后，继续进行深造和学习的一种教育形式。在我们的传统观念中，硕士研究生教育，侧重于理论和学术研究的培养，也是进行博士生学习之前必须经历的教育阶段。

近年来，国家发展专业学位研究生教育，专业学位教育，旨在针对一定的职业背景，培养高层次、应用型人才，区别于学术型研究生。今年专业学位研究生教育的招生比例，已经超过学术型研究生招生比例。这使得越来越多非学术志向的本科毕业生选择报考研究生，作为进一步的职业学习阶段。

▲1994年至2020年考研人数变化情况（图/网络）

考研人数绝对值的增加，和高等教育人数增加密切相关。

2001年~2015年，全国高等学校本科招生人数由114万增长至765万，据统计，2019届全国普通高校毕业生达834万人，高校本科毕业生人数激增，是考研人数增长的重要原因。不过，今年考研人数不仅在绝对数值上创下历史最高点，将近二成的增长率也是惊人，让已经获得硕士学历的小伙伴们表示“幸亏考得早”！

▲2001年至2015年高校毕业生人数变化情况（图/网络）

根据官方统计，近两年来，研究生报考比例，都占到当年高校毕业生的三成以上。也许，考研压力并没有数字显示的那么大。一方面，是因为硕士研究生招生数在逐年增加，另一方面，报名考试之后弃考的人也越来越多。

考研越来越流行，越来越多的大学生会随大流报名考试，但是认真准备考试的人并不是那么多。每年研究生监考考场上，空座位都很常见，尤其是第二天的专业课考试，考生估计第一天成绩不理想第二天不参加考试。到最后一门考试开考时，据统计约有二成的座位空着，等于放弃了考试。

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考研绝对人数和增长率急剧增长的原因大概有以下几点：

首先，与中华民族重视学习的文化传统和历史积淀相关。中国几千年形成了“尊师重道”“万般皆下品，唯有读书高”的文化传统。孔子作为“至圣先师”，受到后世读书人两千多年以上的香火传承，很多帝王都要礼敬孔子，可见师道和读书在传统中国人心中的地位和高度。

其次，改革开放四十多年来，社会越来越富裕，随着经济条件好转，就业谋生不再是很多家庭的第一需要，更多学生选择继续深造，这是社会发展的必然趋势。

再次，考研人数增加，也是高校毕业生转移就业压力的结果。随着高校毕业生人数的不断增加，人才市场对高校毕业生的需求日趋饱和。2011年，国家出台针对高校毕业生自主创业的优惠政策，受到近年来经济发展日趋向下的影响，高校毕业生自主创业率下降，无形中又增加了高校毕业生的就业压力。

高校扩招也造成了学历贬值的结果，硕士博士较之本科生就业竞争力更强，使得很多高校毕业生出于就业的需要，被动考研。

考研人数增长，反映出大学生就业前景出现的问题，硕士生毕业即便是博士生毕业，最终都要面临就业问题，数量越来越庞大的高校毕业生究竟该何去何从？

人才难得。对用人单位来说，真正的人才永远是紧缺的。中国人才的缺口，在于高等教育的人才培养和社会就业技能之间的不匹配。毕业生不能直接投入工作，找工作时常常被“工作经验”一条限制住，只得用更高的学历来弥补职业技能不足带来的短板。

针对这一问题，2019年1月国务院颁发《国家职业教育改革实施方案》，提出发展职业教育的具体指标：

到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下称1+X证书制度试点）工作。

在普通高校中推广职业教育，区分职业教育和学术性教育，可以大大增强毕业生的职业能力和工作能力。

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德国的职业教育为德国经济的发展奠定了人才基础。战后到上世纪70年代是德国经济腾飞的时期，几乎80%的青少年都受过职业技术教育，15~18岁的青年，约有一半左右就读于各种类型的职业学校。

德国将职业教育学作为大学的一门独立学科，集中了大批专门从事职业教育学研究的专家学者，建立了高水平的研究机构，既培养了大批高水平的职业教育的师资，又取得了许多具有国际影响力的职业教育科研成果。中国经济向集约型经济转化，中国制造的升级，离不开大量职业技术人才的培养和劳动。

▲德国学生来中国参加技能比赛

发展职业教育是高等教育改革的一个方向，研究型大学的学术素质也亟待提高。

一方面，大学生要加强专业素质水平的学习，不能荒废大学宝贵的学习机会和学习时间。另一方面，大学生需加强道德品质建设和心理素质建设。

很多大学生求职不顺利，不能承受工作的压力和困难。而大学是从学校向社会过渡的阶段，在走出校园时，大学生应该建立独立的人格，成为有社会责任感的成年人，工作中甘于付出，团结合作，谦虚听教。

但是，现在越多越多的用人单位反映，年轻毕业生责任心差、工作态度不积极、我行我素，导致团队关系不和谐，拈轻怕重甚至无法胜任工作。

读书使人成长，而不是帮助人逃避自身的弱点。孔子曰“德有邻必不孤”，大学生只要加强自身的专业能力和品德修养，成为对社会有意义的人，才不愁找不到工作。

中国传统读书人的品格是“一日三省”、“反求诸己”。就业难，工作难，读书也难，做人更难。传统读书人通过读书磨炼自己的心性，使自己成为对家庭、对国家、对天下有益处的栋梁之材。今人读书，如果只为了就业、升学，多半在起点上就失去了读书的真意。

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