高考倒计时40天，注意，今年这些专业首次招生

本文来自微信公众号： 橡树实验室 ，作者：橡树作者，编辑：蓝精灵，原文标题：《高考倒计时40天！注意，今年这些专业首次招生》

4月28日，教育部发布《普通高等学校本科专业目录（2026年）》。

本次目录以科技创新、产业发展和国家战略需求为牵引，增设“交叉学科”门类，新增38种普通高校本科新专业。目前，本科专业目录共涵盖13个门类、92个专业类、883种专业。

据了解，获批申办高校可纳入2026年高考招生，中国科学技术大学、天津大学、哈尔滨工业大学、中国矿业大学、大连理工大学、济南大学等高校已官宣获批专业。

本次新专业目录的发布，也是“优本扩容”的重要体现。2026年全国两会上，“持续扩大优质本科教育招生规模”被写入政府工作报告，标志着我国高等教育发展正由以规模扩张为主，迈向以结构优化与质量提升为核心的新阶段。

专业目录的调整，正是这一转型在人才培养的落地体现。

头图|视觉中国

增设“交叉学科”门类

回应新兴领域发展需求

为加强学科专业目录协同联动，推动本科专业目录与研究生教育学科专业目录有机衔接、上下贯通，更好适应新兴交叉学科发展和复合型人才培养需求，《普通高等学校本科专业目录（2026年）》增设了“交叉学科”门类，并在“交叉学科”门类中首批列入15个专业。

这15个专业包括未来机器人、交叉工程、低空技术与工程等11种目录内已有专业，以及具身智能、脑机科学与技术、工程互联网、深地科学与工程等4种本次列入目录的新专业。

这意味着，交叉学科不再是研究生阶段的专属，而是从本科开始系统布局。

这也是“优本扩容”中“优化结构”的关键一步：不是简单增加招生名额，而是在新兴领域开辟新的培养赛道。

此前，教育部部长怀进鹏在民生主题记者会上透露，今年将启动国家交叉学科中心建设，通过前沿交叉学科突破，进一步增强原始创新供给和培育新质生产力的能力。

值得注意的是，在新增的交叉学科专业中，天津大学、哈尔滨工业大学今年获批增设脑机科学与技术新专业，将在2026年率先招生，这也是全国首个直接面向本科招生的脑机接口专业。

其中，天津大学在脑机接口方面的布局较早。该校早在2024年秋季学期，就依托未来技术学院开设了全国首个脑机接口专业方向并正式招生；2025年，新增设置全国首个“脑机接口”一级交叉学科博士点。

作为人机交互最高形态的颠覆性前沿技术，脑机接口综合了临床医学、神经科学、人工智能、电子信息、集成电路等多个学科的先进理论与前沿技术，其技术链条长、融合学科多，目前相关专业人才缺口巨大。

天津大学脑机海河实验室团队自主研发的国际首款可穿戴脑控外肢体系统“神工-灵犀指”图据学校微信公众号

此外，其他交叉学科新专业也在多所高校落地。增设具身智能新专业的有北京邮电大学、东北大学、上海交通大学、浙江大学、西安交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、南京航空航天大学等9所高校；增设深地科学与工程新专业的有中国矿业大学。

新增38个专业，撤停上万布点

调整比例首次突破10%

据统计，“十四五”期间，全国高校新增本科专业布点1.02万个、撤销或停招1.22万个，专业调整幅度持续增大，累计调整比例超30%。今年，全国高校专业调整比例首次突破10%。

在这一背景下，教育部今年持续推进专业设置调整优化工作，引导和支持高校积极增设服务国家战略和现代产业发展需求的新专业。

对此，教育部高等教育司相关负责人表示，从高校外部讲，是要以高质量专业设置调整服务高质量发展。一方面，服务国家战略需求，提升高等教育对强国建设的贡献力；另一方面，通过调整优化学科专业结构，服务产业创新发展，提高人才供给与发展需求的适配度。

据央视新闻报道，教育部2026年普通高等学校本科专业目录，共新增38种本科专业。这些专业主要分布在以下五大方向：

精准对接国家战略需求，增设能源科学与工程、深地科学与工程等专业；

服务传统产业优化升级，增设交通能源融合工程、农业机器人等专业；

推动新兴产业和未来产业创新发展，增设生物制造、脑机科学与技术等专业；

立足服务业扩能提质，增设数字文旅、商业人工智能等专业；

聚焦打造智能经济新形态，增设数字贸易、数字金融等专业。

以盐碱地科学与工程为例，该专业由山东农业大学获批增设，致力于“把荒滩变成良田”，守护国家粮食安全。我国有5亿亩盐碱地可改造为耕地，这个专业就是为这项重大任务培养人才。

山东农业大学是一所以农业科学为优势，生命科学为特色，融农、理、工、管、经、文、法、艺、教等于一体的多科性大学，是山东省高水平大学“冲一流”建设高校。

此外，教育部深入开展专业设置与区域发展匹配度提升工作，持续完善省域优先发展和暂缓发展的指导性专业清单年度发布机制，指导各省份对本地区人才供需关系进行前瞻性研判，推动各省份发布覆盖473种专业的急需专业清单和专业预警清单。黑龙江、浙江、重庆等8省市试点开展专业设置与区域发展匹配度提升工作，打造特色优势专业集群247个。

“产业升级到哪里，专业布局就跟到哪里。”黑龙江省教育厅副厅长程爽谈到，针对这两年的“尔滨热”，黑龙江在全国率先增设“冰雪舞蹈表演”专业，同时培育“冰雪文化创意”“冰雪体育旅游”等前沿交叉方向，培养冰雪文旅、赛事演艺等方面的复合型人才。

“专业设置这件事，不能拍脑袋，也不能跟风走。”程爽介绍，这几年黑龙江着力构建“数据监测—智能分析—动态调控”的闭环机制，尽量让每一次专业增设、撤销、改造都有数据支撑、有事实依据。

“2025年，基于数据分析，我们不同意新增设21个专业、不予预申报24个专业，主要就是因为市场趋于饱和或者办学条件还不成熟。”

可见，“优本扩容”不仅是专业数量的增加，更是专业结构与区域发展、产业需求之间的深度匹配。

新时代高校学科专业设置调整

须坚持有效市场和有为政府相结合

从交叉学科门类的设立，到38个新专业的系统布局，2026年本科专业目录的调整，正是以“优本扩容”为主线、以结构优化与质量提升为核心的高等教育变革的生动缩影。

这不仅是对国家战略与市场需求的主动回应，更是中国高等教育迈向高质量发展新阶段的重要一步。

4月28日，华南师范大学教授、教育部长江学者特聘教授卢晓中在《光明日报》教育思想版撰文分析指出，当前学科调整的核心逻辑可概括为“顶天立地”与“贯通”。

所谓“顶天”，是以服务重大战略需求为根本遵循，瞄准国家急需和科技前沿。具体包括：增设服务国家重大战略、短期需求激增的学科专业；增设面向世界科技前沿、需求不确定的新兴学科专业；增设人才需求相对稳定学科专业。

所谓“立地”，是以响应市场需求为重要导向，把为产业创新提供高素质人才支撑与毕业生高质量就业高度统一起来。具体包括：因地制宜发展特色学科专业；科学有序发展热门学科专业；根据产业发展特点及劳动力市场的实际需求，健全完善国家人才供需对接大数据平台。

“贯通”则是将“顶天”与“立地”一体布局，推动学科专业建设有效嵌入教育链、创新链、人才链、产业链。加强高校学科专业的链式协同，建立与高校分类改革相适应的学科专业调整机制。在差异化推进基础类、应用类、战略类学科专业布局建设的同时，加强研究型、应用型、技能型等高校之间和同一类型高校内部可能存在的基础类、应用类、战略类等学科专业的衔接与对接，并统筹同一学科专业的本、硕、博各学段学科专业布局。

卢晓中特别指出，新时代高校学科专业设置调整必须坚持有效市场和有为政府相结合。

一方面，充分运用市场这只“看不见的手”在资源配置中的有效作用，发展牵引高校学科专业设置调整的有效市场；另一方面，充分发挥政府这只“看得见的手”在高校学科专业设置调整中的主导作用，强化规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动，健全教育科技人才战略统筹实施机制，加强战略目标有机衔接、战略任务一体部署、政策措施协调发力。

他认为，有效市场和有为政府二者相辅相成：市场牵引高校学科专业设置调整的有效性，助力政府从宏观层面科学规划、精准布局；政府则善于运用市场这只“看不见的手”，使市场需求真正成为牵引高校学科专业设置调整的有效市场。