新增38种本科专业，高考生怎么选？

本文来自微信公众号： RUC新闻坊 ，作者：人大新闻系

六月下旬，各省市高考分数陆续公布，志愿填报成为无数家庭的必选题。传统的计算机、医学等热门专业热度不减，一批名字听起来硬核、陌生甚至带有一丝“神秘感”的专业，正强势闯入志愿填报的备选项——具身智能、脑机科学与技术、艺术治疗……

4月28日，教育部网站发布《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，共新增38种普通高校本科新专业[1]。2024年公布的年度新增目录内新专业仅为24种。从人工智能到脑机接口，从机器人到数字金融，新专业越来越集中流向未来产业，折射出高校人才培养从按学科设专业到按产业育人才的转型。

当专业选择的指挥棒改变，近三年新增专业有何变化？哪些学科正在崛起？新专业“新”在哪里？就读体验如何？

增减之间：专业洗牌

自2024年教育部实施本科专业目录年度更新发布机制以来，我国高校本科专业进入了动态调整的加速期。2024年至2026年，全国高校新增本科专业种类分别达到24种、29种和38种[2]，连续三年增长，累计新增91种，年均增速超过25%[3]。

数量增加只是表象，更重要的是新增专业流向发生了明显变化。

从学科门类来看，新增专业主要流向工学领域。2024年新增专业中，工学类占比接近一半。2025年延续了新工科主导的格局。2026年38种新增专业中，工学门类达到12种，占比约34%，仍然位居各学科门类首位。

除了工学这一增长主力，小众学科也在持续获得批准设立。2026年的太极拳、艺术治疗等专业，突破了传统专业设置的边界，回应社会细分领域的人才需求。此外，2024年的咖啡科学与工程、马术运动与管理，2025年的航空运动、药物经济与管理等专业成立，也曾引起热议。

2026年最具里程碑意义的变化，无疑是本科专业目录新增“交叉学科”门类。此前，大多数交叉学科专业挂靠在工学门类下进行招生和培养。今年调整后，首批纳入15种专业，其中包括11种目录内已有专业和具身智能、脑机科学与技术等4种今年新增专业。

新增专业同比不断增多，部分传统专业退出舞台，折射出高校本科专业结构增撤动态平衡的大趋势。据统计，“十四五”期间，全国高校新增本科专业布点1.02万个，专业调整幅度持续增大，累计调整比例超30%[4]。

过去十年，教育部公示的新增备案和审批的本科专业数量始终维持1600个以上高位，2018年达到峰值，此后整体波动下行，布局从批量扩张转向聚焦国家战略与新兴产业的精准布设。撤销专业的数量则呈陡峭增长态势。2024年新增与撤销数量基本持平，首次实现年度专业动态平衡。需求饱和、同质化严重的传统专业正加速退出历史舞台。

这种变化并非高校自主探索，而是国家人才培养体系的战略变革。早在2023年4月，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，提出到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业[5]。“十五五”规划进一步明确，“健全高等教育学科专业设置调整机制，超常规布局人工智能、集成电路等新兴领域急需学科专业，深入实施基础学科和交叉学科突破计划[6]。”

上新图鉴：新专业“新”在何处？

如果把2026年新增的38种本科专业放在一起观察，会发现它们并非零散出现，而是围绕国家产业发展和社会需求，形成了较为清晰的布局逻辑。

一类是工科和交叉学科对未来产业的人才需求。从深地科学与工程、半导体工艺与装备等硬核工科方向，到对标具身智能、脑机科学与技术等跨学科产业前沿，头部高校集中布局国家战略科技领域，瞄准关键核心技术的人才供给。虽然相关未来产业尚未完全成熟，但人才培养已经提前启动。

二是人文、经管、文旅等学科对数字化转型的主动应答。面对逐渐升温的“文科危机”讨论，文学、经管等传统学科正加速与数字技术融合，主动适配行业人文和数字复合型的人才缺口，“数字”“计算”“智能”成为高频词。

此外，专业设置不断垂直深耕，越来越细化。稀土科学与工程、盐碱地科学与工程等紧扣着特色资源开发与治理的定位。太极拳、艺术治疗、乐器智造等方向，填补了文化传承、健康民生领域的专业空白。森林消防、政治安全保卫、低空安全管理则回应了公共安全领域的人才培养需求。

新专业，不只是名称更新，更是重新定义本科人才的培养标准与模式的创新。其培养方案蕴含复合定位、实践教学、小而精、对标科研等一种或多种理念，旨在从批量输出知识型人才转向培养创新型复合人才。

从战略硬核领域到民生服务场景，从传统产业到新兴产业、未来产业的布局，如果在更大的背景中观察，新专业扮演着国家战略人才培养承接者的角色，支持着“十五五”规划“构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”的人才培养需求[7]。

新增专业几乎都与“十五五”规划中的战略性新兴产业和未来产业高度重合。在新兴产业方面，规划明确“加快新一代信息技术、新能源、新材料、智能网联新能源汽车、机器人、生物医药、高端装备、航空航天等战略性新兴产业发展[8]。”在未来产业方面，规划提出“推动量子科技、生物制造、氢能和核聚变能、脑机接口、具身智能、第六代移动通信等成为新的经济增长点[9]。”

新专业的出现，并不意味着传统专业失去价值。“十五五”规划对于传统产业和服务业也进行了指引，相关产业的专业在今年的专业目录中也占据了很大比例。比如交通能源融合工程、数字文旅、农业机器人等专业，用新技术推动传统产业转型升级。

考生关切：专业红利还是“小白鼠”？

专业的设置源于顶层设计，但是其生命力取决于学生的就读体验和社会的认可。每年本科专业目录公布后，社交平台都会出现一批出圈的专业，如2024年的咖啡科学与工程、2025年的航空运动、2026年的艺术治疗……专业目录的微小变化，都会反映在大批考生的志愿决策上：这些新专业，值得报吗？

面对新专业，网络舆论与考生心态交织着渴望与隐忧。

一方面是对于专业名称望文生义的怀疑。一个专业距离生活太近会被认为没什么可学，专业过于疏远日常也会因为陌生引发各种猜测。事实上，比如河南理工大学新开设的太极拳专业，课程除了太极拳基本原理，也融合了人工智能、中医养生等领域的知识，对接文化、医疗、国际传播、人工智能等多学科领域[10]。

另一方面，为了避免“毕业即失业”这一雷区，就业和升学往往成为考生和家长的关切。部分专业因为名称上“换汤不换药”被质疑，或因教师结构对于培养质量的制约而被拷问。一个本科专业从设立到形成稳定培养体系，需要课程、教材、师资、实验平台等多个环节，并非专业获批之后便立即成熟。

网民关切的核心在于一个专业是否名实相符。如果专业成为“智慧”“智能”等热点名词排列组合的花架子，势必引发网民对于专业本身含金量和前景的担忧。

网民的担心不无道理，置身新专业内第一届、第二届本科生的体验提供了观察的窗口。这里有两种不同的心态：一方面期待抓住未来产业的新机遇，另一方面又期望补足新专业短板。

就读于2024年新设专业中国古典学的大一学生李境轩告诉RUC新闻坊，“自高中开始便对经学以及相关的知识都抱着非常浓厚的兴趣，在学院官网了解专业的详情之后便选择了这个古典学了。”兴趣是李境轩选择新专业的动力。

就读于2025年新设专业药物经济与管理的大一学生冯业迪，针对学科融合加强的新专业保持乐观心态：“新意味着符合时代。对于新开设的专业，虽然有成为小白鼠的风险，但新专业更意味着有新课程。新课程更能适应时代变化，更有用。”

冯业迪认识到交叉性学科对当下的价值：“这是一个交叉性学科，市场缺乏既懂药，又懂经济还懂数据的交叉型人才。”

而就读于2025年新设专业健康与医疗保障专业的大一学生孟铂亚则在采访中展示出双重心态，一方面，她认为新专业“比较新颖，让我不得不感叹医学的神奇与伟大”。但另一方面，“仍感觉不够成熟，安排的课程较少，专业性不够强。”孟铂亚提出建议：“加强学生的专业性知识，了解未来就业方向，避免我们处于未知迷茫状态。”

从新增91种专业，到撤销专业攀升，本科专业已经告别专业一旦设置就会存在几十年的稳定状态，转而进入动态调整的时代。专业选择不能一劳永逸地决定人生轨迹，一个专业是否值得选择，并不能简单依据“新”或“旧”来判断。

对于考生而言，新增专业既是一张通往未来产业的早鸟票，也是一场考验眼光、勇气与长远规划的探索之旅。对标国家战略，结合个人志愿，理智看待“新”风口，才能在变局中握紧未来的主动权。

参考文献：

[1]教育部.(2026).《普通高等学校本科专业目录（2026年）》发布.https://hudong.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202604/t20260428_1435016.html

[2]中国政府网.(2025).教育部公布2024年度本科专业备案和审批结果并更新发布本科专业目录.https://www.gov.cn/lianbo/bumen/202504/content_7020376.htm

[3]丁雅诵.(2024).教育部公布2023年度本科专业备案和审批结果24种新专业纳入本科专业目录.人民日报.

http://society.people.com.cn/n1/2024/0320/c1008-40199068.html

[4]王鹏.(2024).“十四五”期间全国高校专业调整幅度持续增大.新华网.https://www.xinhuanet.com/20260428/c96db926c5cc44c29f2ff2baf13331da/c.html

[5]中国政府网.(2023).教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知.https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2023-04/04/content_5750018.htm

[6]新华网.(2026).两会受权发布丨中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要.https://www.news.cn/politics/20260313/085af5de5a4b4268aa7d87d90817df2f/c.html

[7]新华网.(2026).两会受权发布丨中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要.https://www.news.cn/politics/20260313/085af5de5a4b4268aa7d87d90817df2f/c.html

[8]新华网.(2026).两会受权发布丨中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要.https://www.news.cn/politics/20260313/085af5de5a4b4268aa7d87d90817df2f/c.html

[9]新华网.(2026).两会受权发布丨中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要.https://www.news.cn/politics/20260313/085af5de5a4b4268aa7d87d90817df2f/c.html

[10]河南理工大学体育学院.(2026).河南理工大学体育学院（太极拳学院）2026年招生本科专业简介.https://tyxy.hpu.edu.cn/info/1111/5331.htm