2023-08-07
《爱弥儿》 商务印书馆 2017年03月
2020年,我重读了卢梭的《爱弥儿》,感受比过去多一点。卢梭在书中讲述了他的教育理念以及他教育爱弥儿的教育实践。尽管这本书写于两百多年前,然而卢梭提出的很多教育问题,在今天仍然有很强的借鉴意义。卢梭认为好的教育与成长是遵循自然,而教育的最终目的在于使人成为自然人,要按照孩子的身心发展规律予以适当的教育方式。因为作者的博学和才情,书里金句成堆。读完这本书,或许会对你的教育观起到启示的作用。
《我的经验与教训》 中信出版社 2020年03月
每一个成功者背后都有超乎常人的观察力、思考能力和行动能力。在苏世民作为学生会主席时,他就已经观察并对教育产生了不同寻常的思考。他意识到教育是学习如何思考的方法,掌握了如何思考,就可以将其应用于学习投身一项事业、学习欣赏艺术、学习阅读书籍,帮助解决生活难题。教育者不仅仅是分享知识,更是帮助其他人消除学习的障碍,这一点在我做教师的时候深有体会,这段经历也让我养成了终生阅读的习惯。希望你读完这本书,能从中有所发现,终生学习,不断质疑,持续思考。
《坚毅:释放激情与坚持的力量》 中信出版社 2017年06月
这位华裔女心理学家在辞去麦肯锡的工作之后,到纽约的一所公立学校教七年级学生数学。在教学的过程中,她发现IQ并不是区分优秀学生和成绩不好的学生的唯一标准。在这里,她解释了自己的理论:成功的先兆条件是“坚毅”。坚毅是一种品质,和天赋没有关系。“坚毅”使人不忘初衷、专注投入、坚持不懈,“坚毅”是即便历经失败,依然能够坚持不懈地努力下去的品质。如果你想要培养孩子坚毅的品质,那么这本书推荐给你。
《大学的精神》 中信出版社 2000年01月
无论在什么时代,“受教育”都是一个人最低成本的提升通道,而美国著名社会心理学家马斯洛将它总结为,“教育是让一个人成为更好版本的自己。”今年,我重读这本《大学的精神》,书中所列举的院校我都探访过,如今更是深有感触。读这本书不是为了去羡慕这些名校的学生,而是从这些学校的教育理念里取其精华,理解大学教育的价值和精神。正如作者所言:无论你在哪里读大学,无论你从事什么工作。想成为一个最好版本的自己,都应当有着“终身学习”的概念。
《西学东渐记》 新世纪出版社 2011年08月
中国与世界的交流源远流长。作为中国近代史上首位留学美国的学生,容闳在1854年耶鲁大学毕业后的58年中,怀抱“以西方之学术灌输于中国,使中国日趋于文明与富强之境”的远大理想与信念,不断坚持让中国孩子出国留学,学习西方先进的技术,回国建设祖国。《西学东渐记》一书,正是以容闳亲身的感受和经历,为我们描述了他数十年如一日为此信念努力实践的复杂图景。可以说,容闳影响了中国,他在中国认识世界、走向世界的历程中留下了不可磨灭的足迹和声音,也把世界带回了中国。
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