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从思考到创造
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社群经济研究者。
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  • 罗辑思维正在偏离“社群经济”吗？
    回复@段泽宁 ：深表赞同。。百分百让每个粉丝找到价值点，肯定很难实现，但是可以通过尝试努力，让大部分人获得价值，然后慢慢淘汰掉不合适的人群。如果大家都找不到价值，只靠一个意见领袖来维系，这样的社群肯定是有所偏离的。。//@段泽宁：很好的一个问题，我同样在思考，中国有句老话，叫做“众口难调”。但是，仅仅从字面上看，如果你我他都属于这个社群，自然三个人都能在社群中找到自我的价值点（因为正是基于一个价值点，才让使用者投入社群之中，这也是社群的魅力所在。）但是，要保证每一个粉丝都能在这个社群中找到价值点，我认为是几乎很难做到的，毕竟社群不等于粉丝团，社群重在彼此间的信息交互，物质交换，情感交流，是一种互相作用、影响的关系，而粉丝团则显得盲目的、主观的狂热崇拜更多一些。
    xtpf5240：“尽可能让每个粉丝在这个社群中都找到价值点”，怎么做？
    2014-07-07来自文章
  • 齐齐封杀令背后：阿里与腾讯的“社交电商”博弈
    对的，目前朋友圈的价值比较大吧。
    那年的饼：未来人们的互联网中心移到手机上之后，我更期待的是移动的社交化电商和更本地化生活化的电商，不知道微信上电商未来会发展成什么样，不过应该会会比较大的改变淘宝的模式。不论，谁抓住了未来微信上社交化电商的机会，只要能给人们带来更多的购物方便和更好的用户体验，就是英雄。。。。
    2013-08-01来自文章
  • 齐齐封杀令背后：阿里与腾讯的“社交电商”博弈
    赞！您的观点我很认同。
    嗅友anbWD：阿里本来就是个生态系统，从这个角度说，从外部导入流量并没有错，无论美丽说、蘑菇街，或者微信都可以。一家独大对阿里系未必有好处，试图垄断的企业，大多走向没落的趋势，大如微软也是如此，正在为走出困境而努力。回想下阿里系的成功，正是在搭建平台上，承载了大小卖家、物流企业、金融企业。适度开放，研究下开放策略比一刀切打死平台更好！
    2013-08-01来自文章
  • 齐齐封杀令背后：阿里与腾讯的“社交电商”博弈
    哈哈，这个图绝对亮瞎了。
    dvdv：好图！二马的表情戏好赞！左边的妹子对剧本也吃得很透！！！
    2013-08-01来自文章
  • 怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学？
    我一直觉得 在线教育首先要解决普及化的问题，免费是一种有力方式，聪明的企业，聪明的模式都是先放出杀手锏从改变用户的习惯开始的。
    jszhiwei：在线教育是趋势，但个人感觉在线教育平台还需要一段时间来消化一些问题，比如怎么解决与免费教育平台的对立问题，像网易公开课这一类的。
    2013-07-11来自文章
  • 怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学？
    线下教育的体验可以通过互联网的多媒体技术手段慢慢实现。
    余音：线下教育中，一部分人是在做内容，还有一部分人其实是在做体验。淘宝能做的是，让做内容的人搬到线上来。对于做体验的人，淘宝可能会成为一种营销平台。
    2013-07-11来自文章
  • 怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学？
    如果用一个词来形容互联网上的一切生态，我会用：“概念”
    guang1xp：互联网巨头现在已经让很多人感到恐惧甚至莫名崇拜了，一有什么新动作，立刻趋炎附势或者暴跳如雷。淘宝拿个金融牌照，立刻有人说银行业要有大变革了；腾讯微信大热，立刻有人说移动通讯要变革了；淘宝来个余额宝，立刻有人说银行要被颠覆了；马云建个菜鸟网络，中国邮政居然都躺枪。。。 现在来个在线教育，于是又有一帮人跳出来盲目说话了，什么颠覆啊，整合啊，杀手级啊，野心之类的，有意思么？ 淘宝是C2C巨头，没见还有无数电商活着并且活得还不错么？就算淘宝同学进军在线教育那又怎么样，该活得好的还是好好地，你说抢在线教育蛋糕？这话就更离奇了，教育任何时候都需要，每个从事教育的机构或者公司都提供不一样的服务和业务，有什么可比性？ 人不是傻子，不再是千百年前打家劫舍占山为王的帮派时代，现在的山，或许有一座你可以用绳子爬上去，但另一座或许死活都爬不上去。 所以，请保持理性和清醒。
    2013-07-11来自文章
  • 怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学？
    不怕为教育的互联网化做努力，就怕跑来搅局捣乱。
    fanfanos： 医疗、教育、政府这三者网络化(或者说互联网化)是很多人思考的问题。也思考了很久。 2000年的时候，就有人把教育搬到网上，这十几年来的发展，那些个做纯网上教育的，来来去去，有些玩了也就玩了，有些还是赚了点小钱。 有流量其实是好事，怕就怕“淘宝同学”学“去哪儿”，坑了这些个小打小闹的在线教育。 针对三个问题，思考如下。 首先很多人说淘宝做教育，那叫一个好，好在加入评分体制。一听我那个悲呀。这教育和购买东西或者生活服务是有很大差别的。你这个东西不好，实实在在的，还可以给退换。那你说这个课我觉得不好，給个中评，这怎么讲。评分这事虽行不通，但逻辑在，如何分享评价是值得思考。 其次，中外教育有很大差别。中国一千多年的八股文科举制度，虽说现在素质教育，但是各种各样的弊端无不显现，国人教育也是喷的最多的一个行业。这体制内的事情不好说，也很难说。这名不正言不顺，是授业者更是受业者关注的。标准制度这个事谁定，谁强谁定。 再者，需要引爆点，你想，这淘宝做了多久才火，也就金融危机，很多销售额上亿大部分这前后成立的。在线教育也是，要那么一个市场爆发点，就如非典时期的电子商务那样发展也好。是守还是等——要不成为马云，要不成为刘强东。守的现在就给人家一点小钱赚，等的就给人家希望，平台收费的事情，缓缓再缓缓。 最后，真心觉得在线教育是一个好东西(感觉这是读书读少了)，但如果老想赚大钱的话，我看就堪忧，看看国外人家大学，很多私立大学都是校友捐款。罢了，说多了伤感。
    2013-07-11来自文章
  • 怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学？
    认同您说的。教育的核心在内容，而教育互联网化的本质在于受众习惯，从这点说教育的互联网化过程太慢了。
    萧峰：淘宝做教育也不是一天两天了，对于这样一个庞然大物，效果又是怎样呢？只能说一般般。淘宝也曾进入过线下的培训行业，马云授课的光盘也有销售哦，但没有做起来，隔行如隔山啊。如果仔细研究“淘宝同学”的业务架构后会发现，其实并没有实质性的创新，哪怕是技术创新都没有，只是在盘活和整合自身资源的存量。受淘宝同学冲击最大的应该是现在做C2C的一些教育网站，毕竟淘宝的规模和品牌影响力在那摆着。但这也不一定，关键还是在于内容。“淘宝同学”的利润增长点应该在O2O这块，这是符合教育规律和特征的。教育就应该是一种复合模式，而不是简单偷懒的C2C。客观的说，现在的在线教育都还在摸索阶段，包括淘宝同学在内的在线教育网站都还有相当长的路要走。 淘宝同学如果想要达到预期的战略目标，就是利用其影响力和政府教育部门合作，领导，嘿嘿，咱们淘宝是要提高全中国人民的整体素质哦。
    2013-07-11来自文章
  • 淘宝会怎么来做教育？
    回复@Popper ：教育是非常特殊的一种服务业，驱动交易的不仅仅跟纯粹商业因素相关，比如价格、价值、效率、品牌，有的时候，还和文化氛围、心理期望、社会认同感等大环境因素息息相关。 绝对认同。
    教育遇上互联网，注定要经历一个互联网化、产品化、电商化的过程。可悲的是，互联网技术发展太快，而教育发展又太慢，在教育尚未普遍互联网化的情况下，就开始走产品化、电商化这一步，有点为时过早。不过互联网的特点就体现在这一点，永远没有你先我后的排序规则，而是先到先得！//@Popper：也许吧，阿里、淘宝也进入过不少的行业，观其结果，凡是跟纯粹交换相关的商业模式，他都成功了，我估计这跟淘宝的价值取向有关，只专注于搭建交换平台。而跟纯粹交换有一定距离的行业，还没有看到他成功的迹象。我为什么认为淘宝进入在线教育路还很长，因为教育是非常特殊的一种服务业，驱动交易的不仅仅跟纯粹商业因素相关，比如价格、价值、效率、品牌，有的时候，还和文化氛围、心理期望、社会认同感等大环境因素息息相关。
    文章写得不错，只是我认为这是一件小事，无需关注太多！     //@梅初九：淘宝切进的是“教育”，无论线上或者线下，通吃。无论是纯线下、纯线上还是兼有的教辅机构，淘宝作为一个平台，都提供了足够多空间来供发挥。有人哂笑淘宝无教育基因，非也。如果说市场是最好的诱饵，那么阿里大学与淘宝培训正是是它最好的孵化器。据淘宝教育相关负责人介绍，当初提出“淘宝同学”设想，一部分信心正是源于淘宝之前对阿里大学的成功运营。---顾虑到这点，所以写到这个了。。
    Popper：关于这个淘宝教育的文章，昨天和今天两篇看得我都窝火，都是些啥跟啥啊，一堆外行人看热闹呢。在线教育现在再火，也不是‘煤老板’揣着钱凭着热情就风风火火搞得起来的。首先要有沉下心来认真做积淀的态度，至少得花个3,5年的钱积累口碑和内容，然后再以服务客户为出发点探索盈利模式——这样才基本进了在线教育的门，有了做好这档子事儿的架子。看了太多案例，似乎大多数人都奔着赚快钱来的，没几个靠谱的。淘宝来做，百度来做，网易来做，都一样，他们很有钱，很有人，但是在线教育这一行，他们还得吃亏付学费，谁来都一样，没招。
    2013-07-11来自文章
END