中学楼顶的神秘大球，到底是做什么的？

关于中国的学校，有一个隐藏起来的老谜团。

虽然它被注意到的频率不高，但其实已经有十多年历史了。那就是，许多中学楼顶的那个大圆球，到底是什么？

时不时，你就会在社交平台看到这样的提问，从十多年前的天涯和贴吧，一直到如今的B站、小红书。人们热烈讨论，说自己也早就注意到，却一直不知道它是什么，还以为是装饰、水塔。

它们就像最近那些，因为梦核/旧核浪潮，重新被人提起的蓝窗白墙建筑。仿佛从我们的孩童时期起，就在那里了，如今光阴荏苒，它们依旧伫立于此，只是好像被时间蒙了一层与现实相隔的薄纱。

然后，你会得到答案：这个球，实际上是天文台。

2012

这时，如果你立刻从提问贴划走，那可能会不以为意；但假如你仔细思考一下这事，就会发现它的魔幻性——在应试教育严重，学生的时间被作业和课程吞噬的中国，却在大多数学校顶端都有一个隐蔽的天文台，而许多人甚至不知道它到底是什么。

今天，我们就来说一下，这些天文台背后的故事。

这些天文台是怎么来的？它们的历史可能比你想得还要久远，有些已经超过20年了，你可以看到有人在十多年前说，他高中的天文台是1999年建造的。

1999年，对中国的学生来说，即将迈进一个特殊时期。因为在2001年，素质教育改革要来了。

当时人们发现，老式的应试教育，逐渐跟不上时代需求，学生学到的东西太过死板，难和工作实操接轨。为了摆脱这个困境，当时的教育局便掀起一场全国上下的素质教育改革，让学生跳出死记硬背的知识，获得更全面的培育。

在这场改革中，对于省示范中学的评选，多了个要求，那就是必须要有一个天文台。有些像高级酒店的评选，必须要有泳池一样。

除了素质教育的推行，天文台背后还有各种国际奥赛的举办，这算是“学业外交”的一个侧面体现。譬如国际天文奥林匹克竞赛是从1996年开始举办的，最初看不到任何中国学生的影子，但从2002年起，有中国学生参赛了，到了2005年，中国学生甚至开始获奖。

为了迎合这两波热潮，当时的中小学，头上便开始冒出一个个对向太空的圆球。

但是，又真的有人用过这些天文台吗？

在2018年，深圳的天文学会曾在采访中提到，绝大多数学校里的天文台，其实早就报废了。他们曾开展过一系列科普活动，结果发现这些天文台基本都已无法使用。

因为这些圆形建筑的顶部，是可转动的半圆壳体，而且有两扇活动天窗，假如半年不使用，很可能就会因为生锈无法运转；要是荒废的时间更长，那就更难恢复了。

根据他们的统计，深圳有15所学校有天文台，都是十多年前建的，但现在多数都已报废。而在它们刚被建造的2000年前后，这些学校里，还有学生因为在天文竞赛里获奖，被北大录取。

如果你再查下去，还会发现十多年里，不断有人表示，其实很多学校的天文台都是假的，他们只是建了个实心的球，用来通过省示范中学的评选。

神秘的中小学天文台，内部仿佛一个谜。在这二十年里，不断有人试图探寻其中的真相，吸引力似乎比头顶的银河还大。

这些在十多年前自称潜入过天文台的人，如今早已不再是学生身份。他们有的说，它其实就是个大洞，一块实心水泥；也有人说，那里曾是做心理辅导的地方，或是仿天文台外形建的天象厅，里面只有一些模拟星空的照片，所以顶端没有窗口。

而不论何时，你都会看到这样的传言：那个神秘的天文台，是情侣的幽会之地。仿佛它遥远的神秘感，和情窦初开时年轻人心中的某处幻想吻合了。

天文台总是上锁的，要以正常方式进去，就得联系地理老师。但这条路往往走不通，因为地理老师会告诉你，里面什么也没有，或者嫌麻烦，甚至表示学校高层不让用，给出的理由竟是“怕学生把器械用坏”。

所以好奇的学生，只得另辟蹊径。有的人半夜翻墙潜入，却在离开前被保安锁在了二楼，只能跳楼逃跑，从银河跌进了医院。

2013

也有人就这么进去了，15年时，曾有一名中学生说自己热爱天文，自打入学，就在期待学校宣传中的天文台落成，却一直没听到完工的消息。而等他终于进入天文台后，却失望地发现，里面只有一片狼藉，连建筑废料都只有最基础的碎片。

他说，那“满地的碎玻璃、破碎的门窗，和飘浮着水藻”让他震惊而痛心。在他的帖子下，有毕业的学长表示，这个天文台的建造，实际上已经搁置至少三年了。

不过，也有少数学校真的在使用天文台。老师会安排学生每年中秋，由老师带着去看月亮。老师和学生都很生疏，要捣鼓一小时才能看清景象，然而最后他们确实能看到38万公里外的天体。

2011

在十多年前，这样的事似乎更常见，据说2011年，大庆的实验中学甚至为天文台配置了昂贵的6寸米德折反望远镜，连当时学校的天文社都超过了70多人。而那一年，这所学校进入清华北大的录取人数，几乎达到50人。

去搜索一下就会发现，如今一些中学里，少数喜好天文的学生，依旧在试图争取天文台的使用权。他们有的能成功，甚至会获得上万元会费；许多则失败，因为这是一个竞争残酷，需要全力以赴应对高考的环境。

在知乎一个无人问津的贴里，我找到一个少年提问说，要如何才能重启学校废弃已久的天文台。

他拍摄了一段天文台的室内录像，晃动的镜头里，孤零零的脚步声不断回荡，在潮湿肮脏的地面，还有陈旧的墙壁间碰撞，布满锈迹的硕大望远镜对向镜头外的某处光源。借着这光，能看到与望远镜相连的电脑已经严重落伍了，用的还是十多年前的显像管显示器。

没人回复这问题，假如深圳天文学会的说法属实，那这名学生应该不论做什么，都无法恢复天文台的使用了。

曾经，我看到物理学家加来道雄声称在高中时期，他在学校的帮助下，于操场搭建了一个22英里长铜丝缠绕的电子感应加速器。因为事情过于离奇，让我一度怀疑这是《读者》上的假鸡汤故事，然而再三核实后，我发现它是真的。

实际上，这些始建于2001年的天文台背后，还有一个特殊的时代：神秘主义和科普交融的千禧年。在当时，全国上下有种80年代开始，对星空探索的民间热潮。

那时中国的航天技术远逊于今日，虽然在推行社会科普，但同时许多人又着迷于神秘主义，《走近科学》就是那个时代的产物。

于是在当时有种奇妙的现象：受限于发展水平，许多人接触不到正规望远镜，或正经科学培育，却开始对数万光年外的景象产生好奇。

我至今记得，千禧年后，报纸宣布将发生难得一见的日食，全城学校都在科普该如何用黑塑料袋裹上纸筒观测天空。谁知到点后，日食并没发生，大家这才意识到，原来不是什么地区都能看到日食的。

这是种奇妙的感受，从未接触过望远镜的人们，其实并不了解日食到底是什么，却依旧集体被它吸引。

在那个年代，天文有种独特的魅力，在当时的环境下看，在培育未来一代的校园里建上天文台，不是件突兀的事。

那是一个我们刚把神舟五号送进太空的时代，在民间，科学与伪科学同时绽放。《奥秘》《飞碟探索》这样的杂志销量奇高，总是用外星人做封面，一边科普，一边传授不靠谱的故事，让年轻人对百慕大三角、水晶头骨背后的外星文明着迷不已，相信可以通过望远镜看到一个超越现实的世界，有一天，我们会找到地外生命。

借用有人评价一部电影的话来说，那是一个“用最生活的情景，描写宇宙的诗意”的时代。

而这部电影，恰好就是我不断在搜集这些天文台照片时，想到的作品：《宇宙探索编辑部》。

它是去年大火的国产文艺片，说了个梦幻的故事：一个90年代宇宙探索杂志的主编，一直相信外星人的存在。多年后，他成了一个妻离女亡的孤独中年人，嘴里总念叨着宇宙背景辐射和超新星爆炸，在他人眼中，他只是一个小丑和疯子。

然后有一天，这个孤独的疯子，决定追寻线索，去偏远的乡村探求外星人接触的证据。

电影中，有许多对90年代至千禧年中国太空潮的致敬，男主杂志社意气风发的黄金期，就是那个让中小学楼顶出现天文台的时代。电影有一个主题，与这些天文台的建造也是吻合的，那就是：被柴米油盐所困的普通人，能探索宇宙的广袤吗？

冷漠地说，《宇宙探索编辑部》的男主，只是一个民科而已。他没有好的器械，也没有真正的科学培训，所以会买下那犹如塑造赝品的外星人骨架。

而那些中小学楼顶的天文台，也像是这位中年人。实际上从它们落成的那一刻起，就注定远离宇宙了。因为真正的天文台是不能建在市区的，就连大学的主天文台都会建在郊野，避开城市的光污染。

1994年，洛杉矶曾发生大停电，人们惊讶地发现一片漆黑中，头顶的银河显露了出来。一些人从未见过这种景象，甚至惊恐报警。

银河一直就在我们头顶，但来自生活的城市之光遮蔽了它，使我们穷其一生也不会见到其相貌。这些天文台无法穿透这刺眼的光，就像它们无法穿透人生的竞争逻辑，只能被遗弃在尘封的角落一样。

《宇宙探索编辑部》的男主，是一个时代的缩影。那些满是伪科学的科普杂志属于那个时代；学校楼顶，没有实用价值的天文台同样属于那个时代。

可这部电影并不是在嘲弄一位民科的故事。它向我们展示的是：他成为民科，不是由于自身的愚昧，而是环境的限制，使他哪怕拼尽全力，也只能成为一个落后时代的民科。可假如他生活在一个更好的环境下，同样的求知欲，却可能把他变成真正的天文学家。

时代在进步，但不是所有推动进步的人，都能跟上它的步伐，他们会被甩在身后，停留在那一抹原点，被遗忘嘲笑。就像我们如今不断笑话百慕大三角的秘密都是瞎扯，《奥秘》里苏联孵化恐龙蛋的故事太过荒唐，《走近科学》则成了鬼畜素材……

某种意义上来说，中小学楼顶那些不会有人使用，其实也没多少实用性的天文台，也是一件荒唐的事。

然而《宇宙探索编辑部》之所以打动这么多人，恐怕就是因为最后，它依旧决定让整个宇宙为那位失败的民科闪烁。这种安排是一种致敬，献给男主的人生中，那未能蜕化成蝶的探索精神；它宛如一场诗意盎然的献礼，不止属于男主，也属于那个荒诞而勇敢的时代。

在很多千禧年的东西上，都能找到与这些天文台一脉相承的内核。

刘慈欣的《乡村教师》正是写于2001年，他描绘了一个不被人理解的乡村教师，在病死前一次次逼迫农村小孩学习高等物理，只为让他们长大后的某一刻，理解这些被死记硬背住的东西，从而改变人生。没有家长认可其行为，他们抱怨他耽误了孩子的学业和农活，让他在怨恨中死去。

而阴差阳错下，这些小孩却引起了正在远方观察的高等外星文明的注意，让其决定耐心研究一下这颗在它们眼中极为落后的星球，最终使它们改变毁灭人类的决策，在正进行的文明大清洗中，给地球留下了一个生存的机会。

实际上，充满伪科学的《奥秘》，亦是许多人心中，对高质量插画艺术的启蒙。

在最平凡的生活中，追寻宇宙的广袤——这是写在那个时代下的一个注脚。一种同源的理想，让千禧年前后，人们决定在一所所中小学楼顶，建起天文台；当时，他们希望自己的后代，有一天能触到宇宙，这不是那么不着实际的事。

如今，已经很少有人像过去那样提及“素质教育”的理念，素质教育也不是公平且理想化的。而且实际上假如你去对比80年代和如今的高考卷，会发现素质教育运动早已成功改进了应试教育，让其不再那么僵化。

可就算把目光限于这一个月，看到的东西也很难让人联想到楼顶的天文台。河北有学校为了让学生专心学习，强制理发，女生的发型必须短到假小子吧吧友都看不下去的地步；同时，某火箭班的学生，正因为在高考备战演说时喊到干呕，太过魔怔，而在B站成为鬼畜明星……

随手一搜，就能看到家长说孩子从6点开始，一路学习到晚上10点，一周持续六天甚至七天。而当小孩受不了，课间在桌上睡着时，他们便心急地抱怨怎能这样，现在正是学习的大好时光。

教育问题的根源，从来不是教育本身，这是个难以改变的悲伤事实，在每个国家都是如此。

而那些奇妙的中小学天文台，应该确实是渐行渐远了，变得和太空一样难以触及。这是个一言难尽的事，我们明明处于一个自身航空技术飞速发展、人才辈出、科技水平远非昔日可比的时代，然而有的东西却仿佛没有蜕化成蝶，而是留在了朦胧荒诞的过去。

在《了不起的盖茨比》中，菲兹杰拉德总是反复描写广告牌上的一双眼睛，这双眼睛就如同一个冰冷的观察者，看着所有的腐烂和自私，在纸醉金迷与享乐中变成钝刀，割下悲剧的碎片。

有时我觉得，这些天文台，也仿佛一个象征，在被遗忘的角落里，接近天空的地方，俯望着什么。

你可能听过，电视机的雪花，来自宇宙诞生时的微波背景辐射，而它最初曾被误以为是鸽子粪的干扰；组成我们的物质、所有比铁更重的元素，则都来自超新星的爆发，所以我们来自星尘，被奇迹的残骸包裹。

你也可能听过，可观测宇宙的直径有930亿光年，而宇宙的年龄为138亿年。与之相比，人类的可行动面积只有1.5亿平方千米，年龄只有600万岁。但人类从意识到宇宙的寿命有限，到推断出其可靠年龄，只花了200年，在这200年里，人类掌控了电力，学会了核裂变，创造了互联网，把钢铁送上蓝天……我们听过所有这些令人动容的故事。

但是看着那些梦核般的废弃天文台，所有这些，又和我们，真的有关吗？

本文来自微信公众号：BB姬（ID：bibiji300），作者：怪物马戏团