窦一凡：九局下半，比赛才刚刚开始

本文来自微信公众号： 复旦管院 ，编辑：徐玉茹，责编：赵蕴优，作者：窦一凡，原文标题：《窦一凡：九局下半，比赛才刚刚开始 | 师说心语》

在复旦管院，有一群身影，他们或在讲台上循循善诱，或在学术中深耕不辍。复旦管院的老师们，不仅是课堂上的引路人、学术上的探险家，也是学生成长的同行者。老师们的群像共同构筑了学院的精神画像。

为了临摹出这份承载学院精神的“画卷”，特推出“师说心语”系列采访。

这里记录的，不仅是讲台上的风采、学术上的精进，更是鲜活的“人”：他们的选择与坚持、热爱与困惑、治学的执着与育人的温情。我们试图透过“优秀教学奖”、“优秀科研奖”、“青年教师新星”的标签，描绘出一幅幅立体的肖像——关乎治学，关乎育人，关乎知行合一，也关乎对人生的热忱。

首期，从窦一凡教授的“九局下半”开始。他的故事，是关于一场从棒球场到学术前沿的远征。在复旦管院任教的10年间，他既能紧扣时代命题收获重大立项，也能将日常“身边事”化为科研成果，更在国际学术舞台发出中国声音。

01

被时代投了一记“直球”：棒球冠军的“科研觉醒”

回溯窦一凡的科研之路，首先要把时钟拨回20年前。

当时，窦一凡正在清华大学经管学院读本科，他的课余时光大多在棒球场上度过。大学生涯的第一个“高光时刻”也来自球场——作为清华代表队的一员，他和队友们先后赢得了全国和北京大学生棒球锦标赛的桂冠。

大学三年级时，窦一凡和很多本科生一样，在明确未来规划以前，选择先去企业积累实习经验，由此进入了索尼爱立信的财务部门工作。“当时索尼爱立信需要用代码处理大量表格，刚好我的专业既懂财务知识，又会写代码，所以得到了机会。”

正是这段实习经历，日后成为了窦一凡走上科研路的契机。2017年，手机市场上出现了一款跨时代的产品——iPhone，对传统手机品牌带来了颠覆性冲击，索尼爱立信甚至在几年后从市场上消失。

那是他第一次体会到“科技浪潮”的力量：看着一个曾经风光的品牌逐步被边缘化，年轻的他惊觉——这不只是企业问题、市场问题，更是时代问题。“可以说，我‘现场直击’了行业的瞬息巨变，这也让我意识到唯有站在科技前沿，才能拥有长远、持久的竞争力。”窦一凡开始不断思考，“究竟什么才能产生真正的价值？不断涌现的新科技让我产生了无穷的兴趣，有很多‘为什么’想要找到答案。”从“被动学习”到“主动求索”，这份对未知的渴求带领他投身于科研工作。

硕博阶段，窦一凡师从清华大学管理科学与工程系陈剑教授，博四又前往美国佐治亚理工学院做了一年访问学者。刚到美国时，窦一凡遇到了意想不到的困难。“前几个月里，合作科研进展很不顺利。陈老师来信问我情况，我只能写一封道歉信，向他坦白我还什么都没做出来。”往事记忆犹新，窦一凡提到：“陈老师很快给我回了一封很长的信，仔细为我分析问题，并热切地鼓励我不要气馁，继续努力。”这段艰难的时光在半年后终于迎来转机，“课题有了明显进展，那种忘记了时间流逝，每天全身心投入在科研里的状态感觉特别酣畅淋漓！”

回国以后，窦一凡继续推进这项关于软件定价策略的研究，“当时论文还在打磨中，而我对结果充满信心。”在读博尾声阶段，窦一凡顺利完成了论文并成功在顶级期刊发表，“这也是我科研生涯中的第一篇UTD期刊论文。”

02

“知遇之恩”涌泉相报，深入探索“真问题、大问题”

不知不觉间，窦一凡加入复旦管院已经10个年头。在2026年初的全院大会上，窦一凡不仅喜获“2025年管理学院优秀科研奖”，也接过了一座在管院工作10周年的纪念奖牌。

“在我的人生路上，清华于我是养育之情，复旦管院于我则是知遇之恩。”窦一凡还记得初到管院时的感受，“在这里，空间很宽广，你可以尽情自由探索自己感兴趣的研究。”

细数科研经历，窦一凡一直努力做到“从问题出发、从现实出发”，他强调研究要关注那些国家、行业真正“发愁”的事。2025年，窦一凡主持申报的《面向数据交易的市场理论研究》成功获批国家自然科学基金委员会的“原创探索计划”项目立项，这也是学院首次获得该类别重要项目立项。

“我们要尝试领会国家政策背后的深谋远虑，从而去发现真正有价值的研究方向，再将研究课题落到实处，解决实践中的痛点和难点，我认为这也是科研工作者的最大挑战。”窦一凡介绍，这项课题将聚焦数据市场理论研究，从宏观整体视角出发，通过分析影响数据市场形成和数据市场化配置效率的各类因素，探索数据市场结构的新特性和一体化多层次数据市场的涌现机理与条件，进而设计出与数据特征相匹配的契约机制和基础设施架构。“希望从经济学与管理学交叉的视角，为中国数据要素市场提供可落地的理论支撑。”

“在紧跟大政方针开展研究的同时，生活里也有许多身边的问题可以探索。”窦一凡曾经做过一项关于充电桩布局的研究，而最初的课题灵感就源于他在购买了电动车以后，发现很难在周围找到合适的充电桩。

当时，窦一凡实地调研了上海充电桩的详细布局，在系统分析国家对新能源车企的补贴政策与企业安装布局的行为逻辑后，他发现补贴机制存在一定的错配现象，查阅当时的政策时，窦一凡发现有关部门正在计划逐步取消对购车的补贴，转而大力补贴充电桩建设。“而为了抢装充电桩，争取更多补贴，很多充电桩都安装在了偏远地区，实际利用率很低。”

经深入研究后，窦一凡发现，如果要通过增加充电桩数量来带动更多人购买电动车，并不是最优解。“因为在现实中，如果充电桩布局不合理，即使数量增加，也无法解决用户的充电难题。”

在研究论文里，窦一凡提出，政府不能简单地削减购车补贴，增加充电桩补贴，而应该结合两项政策，确保充电桩的布局更科学合理。2022年，这篇论文在UTD期刊发表，得到了有关部门和车企的关注和探讨，并为后续的新政出台提供了必要的理论支持。

在忙于自身的科研工作同时，窦一凡还担任了两本UTD期刊Management Science和Information Systems Research的Associate Editor，2025年还受邀担任了Information Systems Research的主编评价委员会主席。“身为一名来自中国的科研工作者，这份邀请是荣幸更是责任，我会尽己所能，在国际学术舞台上发出更多中国声音。”

03

上有趣的课，做“将心比心”的老师

作为教师，教学工作在窦一凡的日常中占据了很重的分量。“给学生上课不仅是我的职责，也是一件很有趣的事。”他“悄悄剧透”为了让自己的课堂更吸引学生，正在研究脱口秀的表达技巧，“已经在学习怎么抛梗了，期待能让课堂变得更生动。”

大学时代，窦一凡和同学们一起参与了许多学生工作，“印象最深刻的是当年有幸赶上了北京奥运会，我参与了大量志愿者工作，收获了很多宝贵回忆。”到管院以后，这段经历让他在与学生交流时更能“将心比心”。

“我非常欢迎同学们来找我聊天，尤其是面对面交流。无论是成长过程中的苦恼、压力，或者是科研上遇到的困惑、难题，大家可以畅所欲言。”窦一凡说，“特别是对硕博学生来说，科研就像棒球比赛，理论上局数能够无限延续。有句话叫，九局下半，比赛才刚刚开始。遇到最大压力的时候，也是最需要坚持的时候。”

谈到自己的教育理念，窦一凡用“风筝和卫星”来比喻。“不同的学生有他们的性格特点，有些学生适合‘放手’，就好像发射卫星一样让他们大胆去探索，等遇到困难时，老师可以做他们的‘支援火箭’。还有些学生像风筝，飞得也很高，但平时需要更多关心。”

“无论是哪一种类型的学生，培养他们观察世界、发现问题、解决问题的能力都是一致的。”窦一凡说，“对每个学生来说，最重要的是成长为能在复杂世界里独立判断、敢于承担的人。而我作为大家的老师，愿意一直在这里，陪伴同学们直面挑战，稳步成长。”