吸粉千万的娜塔莎，要被学校“严打”了

本文来自微信公众号： 雷叔说事 ，作者：猫猫

刷到这样一张图，说是某校发布通知，要求老师们“严打”一款叫“娜塔莎”的玩具。

你可能还不知道啥叫“娜塔莎”。

别急，我带你简单了解一下。

所谓的“娜塔莎”，其实就是一款人形解压玩具。

造型是个黑人宝宝：

触感和一般的解压玩具没啥区别。

摸起来软软糯糯的。

可以随便捏、揉、搓：

这个相貌平平的小娃娃，火起来的原因很离谱。

是因为某个潮汕博主拍了一段反催婚视频——

这个博主被家里催婚催生折腾得受不了，于是想了个办法反制。

掏出一个假娃娃，煞有介事地介绍：

“这是我的女儿娜塔莎（潮汕话‘垃圾桶’的谐音），你们的大孙女，以后一起养。”

家长看他这么“疯癫”，更生气了。

拿起娜塔莎，狠狠摔在地上。

把这塑料大孙女摔成了一坨烂泥。

这出家庭伦理大戏瞬间刷屏全网。

9块9的娜塔莎，也跟着成了顶流。

小学、中学、大学，甚至医学院里，都有一堆娜塔莎的粉丝。

但不是所有人都这么温柔。

除了用“过家家”的方式玩娜塔莎，还有一些争议性玩法。

有人会用门夹它。

放狗咬它。

把它大卸八块。

不知道你们看了有啥想法。

反正好多海外网友深感不适。

他们认为，用这种方式玩黑人娃娃，是赤裸裸的种族歧视和羞辱。

国内家长也觉得瘆得慌。

他们说：

“这样对待黑人娃娃，不利于孩子形成平等包容的国际观。”

就算不讨论肤色问题，把解压玩具做成婴儿的形状，也是一种三观不正的操作。

“如果我们允许孩子随意摔打这个玩具，就是在变相教孩子蹂躏婴儿。”

现实中，一些小学生确实会通过“虐待”娜塔莎获得快感。

家长担心，放任这种现象，会影响到孩子们的身心健康。

和家长一样，教育学领域的专家也认为，把解压玩具做成婴儿的形态也不妥当。

在他们看来，这可能会诱导青少年把“婴儿”和“解压”挂钩，把婴儿“视作一种可以发泄情绪的客体”。

用大白话翻译一下就是：

小孩子三观不稳定，习惯了拿塑料婴儿出气，看到真婴儿也下得去手。

就这样，娜塔莎被很多学校封杀了。

说实话，我也不喜欢看那些"解剖"视频。

解压是私事，关起门来怎么发泄都行，哪怕在家开启人猿泰山模式，别人也管不着。

但拍成视频发到网上，就不只是自娱自乐了，得顾及大众观感，尊重法律法规。

私下随心所欲，公开遵守底线，这是成年人的基本分寸。

不过，全面封杀真能保护孩子吗？

学校不让学生带进来，情有可原。

但校外也不给玩，就过了。

玩抽象不犯法，娜塔莎又不是凶器。

孩子偶尔捏两下，不模仿暴力形式，其实没什么大不了。

就算孩子真的拿玩具出气，大人该做的，是蹲下来问问她：

为什么想拿娃娃出气？

学校里发生了什么事？

……

而不是直接否定玩具，把娜塔莎一把夺走扔掉。

毕竟无数新闻都告诉我们：

和小孩子打交道，积极沟通，往往比一禁了之，更明智也更有效。

家长们常常会感慨：看不懂当代孩子的娱乐形式。

最近是娜塔莎。

在此之前，还有一些更有抽象的娱乐活动。

比如，养臭水——把食物、饮料、死蟑螂、老鼠尾巴以及各种不明物质通通放进瓶子里，观察变化，并且坐等瓶子在教室里“爆炸”。

还有，去垃圾桶里捡烟卡。

（对比这两种“游戏”，娜塔莎在物理层面算是很健康了。）

说实话，小孩子会痴迷成年人看不懂的那些事物，不是因为现在的孩子“人小鬼大”，也不是因为我们“老了落伍了”。

而是因为大人和小孩之间天然就有文化鸿沟。

大人往往生活在世俗的规范和秩序里，孩童却活在自我的旷野中。

不同于被社会规训的大人，低龄孩子好奇心强，审美极度主观，对规整的事物无感，偏偏喜欢猎奇。

所以，他们排斥成人灌输的正统爱好，偏爱神秘、奇特，甚至是禁忌的事物。

心理学研究早就证明了：

大人越是想侵占孩子的玩乐空间、管控他们的娱乐方式、意图"掰正"他们的兴趣，就越会适得其反。

孩子会退守到成人视野盲区，发展出更多大人看不懂的东西。

就算娜塔莎没了，也还会有别的“怪物”出现。

说到底，人类幼崽的天性和欲望，光靠堵是堵不住的。

你越禁止，他们越好奇；你越打压，他们越来劲。

每一代大人都在抱怨下一代“不务正业”，每一代孩子也都在用自己的方式冲撞规则。

这种博弈，从来就没停过，也停不下来。

也许，最好的态度是：手握锤子，但别急着砸。

先看看孩子们通过“玩”在表达什么，在逃避什么。

娜塔莎们可能只是一个情绪出口，孩子只是需要一个可以捏、可以扔、可以不顾形象发疯的对象。

给孩子们留个情绪出口，适时引导，问题不大。

不过，对于那些专门利用孩子的猎奇天性，搞擦边谋利的操作，还是有必要堵一堵的。