我，14岁，在北美高中校园赛博育儿

本文来自微信公众号：惊蛰青年（ID：wakinglism），作者：瑞亚，原文标题：《我，14岁，北美高中校园喜当妈》，题图来源：视觉中国

记忆中的14岁，有苦读诗书的日夜、有烙印在心的情愫，也有叛逆贪玩的身影。然而，并不是每个青少年都能一头扎在书堆里。

或许是觉得传统的数理化课程还不够颠覆少年的大脑极限，海外老师们贴心地为14岁的中学生送上了一门婚姻/育儿课。而且，还是必修的。

近年，美国、加拿大等部分海外学校纷纷开设育儿课程，大多数在高一阶段，每个学校略有不同。这门课上，同学们不仅要模拟结婚流程，学习育儿方式，还得亲自体验带娃：照顾好一个模仿真实婴儿饮食、睡眠和哭闹的高科技玩偶，将其“活着”带回学校。

在校方的严格督促下，海外的青少年就先行一步按下了“变成大人、结婚奶娃”的快进键。见识了婚育二字的责（ke）任（pa）后，青少年们该精神衰弱的衰弱，该分手的分手，不分手的也对早孕打上了大大的警惕符号。

真人版《模拟人生》，笑着笑着就哭了

“哇——哇——”

在电子婴儿的啼哭声中，满面倦容的少年意识到自己将彻夜难眠。高中健康课上的防早孕教育作业，成功演变为学生们的睡眠杀手。

2021年，位于加拿大安大略省北湾的公立学校奇佩瓦中学，在其官方脸书（Facebook）上分享了一张特别的照片——照片上的电子娃娃们平安无恙地回到了教室。

孩子们“活着”回来了。（图/Facebook @Chippewa High School）

这张图片的配文是：“孩子们回来了！期待这次周末育儿体验后的课堂讨论。虽然这周一早上，每个人看起来都有点累。”

以前父母总说，等到孩子降临的那一天，我们才会真正体会到为人父母的感觉。可他们还是漏算了一点，有朝一日，不生娃且单身的年轻人还能在校园被迫体验赛博育儿。

根据课堂要求，学生要把机器宝宝带回家照顾一个周末。共同抚养这名“婴儿”的两名学生手腕上会绑上一枚钥匙，在宝宝哭闹的时候，这个钥匙需要插到宝宝后背的卡槽里，转动一下后保持同一姿势至少5～10分钟，才能停止宝宝“魔音灌耳”的哭泣状态。

14岁的美国某公立中学高中生奥利维亚，在入学初期就成为了赛博婴儿威廉的“宝妈”。从项目开始的周五晚上8点到下周一的早上5点，奥利维亚都要一手一脚全力负责这名“宝宝”的生活起居。

根据奥利维亚的母亲罗伦观察，带娃期间的奥利维亚开始缩短她的如厕时间、头发总是在凌乱和油腻中徘徊，一向爱打扮的她就连衣服都穿得乱七八糟。

罗伦说：“那时家中正好有名新生儿，所以奥利维亚就拜托我在熬夜照顾新生儿的同时，顺便照顾她的‘孩子’威廉。当然了，我拒绝了她，毕竟那可是她自己的作业，而且我实在没办法同时照料两个孩子。”

三天加起来睡了不到五小时的奥利维亚，在那段时间整个人都处在神经衰弱的边缘。而她怀中的婴儿似乎总能不合时宜地开始随机哭泣。

“那孩子就好像知道我啥时候想吃饭似的，我的饭重新热了三回都没能吃上。威廉不是要抱着哄、就是饿了，他吃饱了我还得饥肠辘辘地给他拍饱嗝。”

抚养期间，如果宝宝长时间无休止地哭，机器内部的数据会记录并扣分，这也意味着作业可能会不通过。所以在“带娃”期间，不管人去哪里都得带着孩子。和脆弱的人类婴儿一样，如果带娃期间“父母”不小心把电子婴儿摔到地上，也会对育儿成果产生严重影响。

在这门奶娃课上，男生也得亲自操持育儿生活。为了避免学生作弊，防止婴儿啼哭的钥匙必须绑在本人手上，因此，他们无法把娃交给妈妈或家里的其他成员来照料。

一名网友在帖子中写道：“我记得我同年级有个男生把娃娃带去看球赛，然后不小心把娃摔地上了，于是这个作业就没过。除此之外，我们还需要把娃娃每次哭的时间段记录下来，写成喂养日记。”

根据海外同学的分享，目前学校最新款的娃娃包含了：不定时闹脾气、不定时饿肚子、不定时需要换尿片、不定时需要拍嗝这几种功能。至于孩子是为何而哭，只能靠自己摸索了。

当然，让十几岁的青少年如此真切地体验育儿生活，主要还是为了防止早孕。作为性教育的一部分，演练是假，下马威是真。

提前体验结婚生子，有必要吗？

除了带娃之外，青少年们在课结后还需计算生活和养育成本，这也提前给那些在“恋爱脑”冲击下决定铤而走险的年轻人，上了至关重要的一课。

为了帮助年轻人提前探索为人父母后婴儿身体上、情感上和经济上的需求，负责在美国加利福尼亚州森林湖高中（Lake Forest High School）传授育儿教育的安德森教授，把育儿模拟后青少年们应该明白的事情总结成了三个部分：

1.  婴儿的需求是不可预测的，且必须迅速地得到满足。

2. 婴儿需要父母投入大量的时间和注意力。

3. 婴儿会极大程度地改变父母原有的生活。

学生们要结合当下学历，即高中没有毕业的情况下自己在社会上能找到什么工作、大概赚多少钱，以此判断现阶段是否能养得起宝宝。

除了书写个人情况的报告外，学生们还需拟出一份关于孩子的报告。其中包含线上调查和实际带娃期间一个宝宝所需的尿布、奶粉等必需品的花费。同时，还要结合当下最低时薪，计算在自己忙不过来时送宝宝去日托班所需的花费。

“救救我，救救我”。（图/《摩登家庭》）

清一色养不起宝宝的高中生育儿报告里，一名母亲却说自家高一孩子算下来不仅能养娃且还有盈余。

这位学生的报告里，以近14美元的最低时薪来计算，自己生娃后将一个月工作30天不停歇，一天工作8小时，一个月挣3360美元，一年工资算下来4万多，养孩子花费一半后还能存下2万美元。

学生的母亲在看完这份报告后表示：“当时我就想问她，‘是不是结婚生子后厕纸都要从娘家拿？’”

或许有杠精会说：“就算青少年们清楚地意识到育儿成本的高昂，他们也能在犯错后不负责任地把孩子打掉啊。”

然而，目前，全球只有5个国家没有堕胎禁令。所以意外怀孕后，孩子的去留并不能成为准父母的主观选择。

育儿课的目的从来都不是让青少年厌恶小孩，或是扼杀他们成为父母的渴望。而是为了在一定程度上，让他们在行动前对可能产生的后果有更直观了解，从而避免意外的发生。

当然了，如果有人在上完育儿课后认为自己在读书的年龄每天仅睡3个小时，天天不定时哄孩子，比上学、出去闯荡更有意思，那谁也拦不住这些天选父母不是吗？

参考资料：

[1] Kim Wong-Shing， Teen Brings Robotic Baby Home For The Weekend For Class Assignment And It's A Disaster， July 30， 2022

https://littlethings.com/family-and-parenting/teen-robotic-baby-class-assignment

[2] Kenleigh Theis， The Baby Project， May 17， 2019.https://theforestscout.com/18439/in-lfhs/the-baby-project/

本文来自微信公众号：惊蛰青年（ID：wakinglism），作者：瑞亚，编辑：王中中