对“钟美美”们的创造力，不打扰是最好的“引导”

当你看到一只正在下金蛋的母鸡，最明智的做法就是保持安静，而不是急冲冲跑过去告诉母鸡该如何下蛋。本文来自微信公众号：经济观察网（ID：eeojjgcw），作者：子兮，题图来自：IC photo

继“白菜价房子”之后，黑龙江鹤岗这座东北小城最近又一次上了热搜。这要感谢一个叫“钟美美”的小朋友。

“钟美美”因为模仿老师而爆红，据说他以一己之力将许多成年人“重新置于当年被老师支配的恐惧之下”。然而走红之后，他却把成名作删除了，于是出现他被“约谈”的传言。

当地教育局就下架视频一事回应称，“是小孩和家长觉得不太好，自行删除的”，并且强调“教育系统不存在约谈”。另外，是学校发现此事后联系了孩子并上报给分局，局里没有跟孩子本人联系过。不过教育局还表示，是要从正面引导孩子，拍一些正能量的作品。

“约谈”传言可以休矣。但是学校为之前的视频与孩子接触是真实存在的，“正面引导”“拍正能量作品”也是官方说法。

当地轻描淡写的这些操作，恰恰留下了隐忧。比如，人们很自然地会想，为什么学校要上报？学校到底又是怎么跟孩子、家长接触的？将来孩子会受到怎样的“引导”？

话说从头，难道“钟美美”之前模仿老师的那些作品不是正能量吗？

这得看我们如何界定“正能量”了。或许有的人以为，“钟美美”模仿老师的那些内容，表现的不是老师光辉伟大、无私奉献的那一面。可是我们对正能量的理解不该如此狭隘。人们之所以为“钟美美”这个小朋友的模仿惊呼赞叹，并不是因为他揭露了什么“阴暗面”。教育领域虽然并非完美，但任何心智正常的人，都不会让一个才上初中的小朋友替自己去做批评。

事情本来很简单。人们只是为“钟美美”的观察能力和模仿能力而惊呼赞叹，并没有别的什么意思。他看到了老师的一些习惯、语言、姿态，于是记住了，用自己的方式再现出来。通过他的再现，更多的人又回忆起自己的老师。这种共鸣里固然有一些调侃的成分，但大多数人是将这些模仿当作“源于生活高于生活”的艺术来欣赏的。这是一种自发的创造与自发的欣赏。

同样是在东北，有一个叫老四的网红，老四的看家本领是一人分饰多角，演一些东北家庭日常生活短剧：小两口借钱、儿媳妇生娃、回丈母娘家吃饭。这些普通的场景经过老四的演绎，变得有声有色。因为演技精湛，老四还被赋予“东北文艺复兴一杰”的称号。不难发现，“钟美美”和老四的艺术路线很接近。

这种民间创造力恰恰是东北这片土地最大的魅力之一，这些“民间高手”的存在本身，不就是最大的正能量吗？

老四没有刻意表现东北人的优点，但也没人要“引导”他多拍正能量。同样，对于“钟美美”的创造力，不打扰是最好的“引导”。因为“引导者”无论出于怎样的善意，一旦干涉，都会在孩子的心中画出条条框框，以后他再表演时就难免会想“会不会让谁谁不高兴”。条条框框多了，创造力就会逐渐枯萎。到时候“钟美美”可能还是一个模仿小能手，但他不再以自己的内心思考，不再随心所欲的挥发，他也就仅仅是一个模仿小能手而已。

一片土地上不会只有一个“钟美美”这样的小朋友，他们或许有模仿天赋，或许有唱歌、跳舞、画画、弹琴等各种各样的天赋。对于这些有天赋的孩子，成人只需要提供宽容、鼓励的氛围让他们尽情做自己最喜欢、最擅长的事，而不应该过早地把成人世界的包袱加在孩子身上。

当你看到一只正在下金蛋的母鸡，最明智的做法就是保持安静，而不是急冲冲跑过去告诉母鸡该如何下蛋。

本文来自微信公众号：经济观察网（ID：eeojjgcw），作者：子兮