浙传学子冲KPI上热搜：大学生如何做好内容创作？

本文来自微信公众号：腾讯媒体研究院（ID：TencentMRI），作者：张芷萌、刘庆振，原文标题：《从浙传学子完成最难KPI的现象，看大学生如何进行短视频创作！ | 芒种观点》，题图来自：视觉中国

近日，浙传学子为完成“浙传史上最难”选修课的KPI活跃在短视频平台，“浙传学子的KPI有多难完成”冲上了热点榜，许多浙传学子“蹭”选修课热度的视频收获了几万乃至几十万的点赞量。但也有人担心，大部分学子在一个视频火爆之后，后续能否创作出更为优质的视频。

在快节奏的信息时代，只有优质的内容才能经得起时间的考验，那么大学生如何做好内容创作呢？

本文希望通过梳理“浙传学子冲KPI上热搜”的事件始末，为你解析大学生创作者的创作策略以及存在的隐忧，希望能给大家带来一些启发。

浙传学子的KPI有多难完成？

浙传的一门选修课频频登上某短视频平台的热点榜和挑战榜，吸引了众多网友，就连浙传毕业的演员戚薇都参与了挑战。这门选修课有个高端大气上档次的名字——自媒体与综合电商创业实训，可千万不要被它的名字所迷惑，它可是让选择它的学生“痛哭流涕”！就连开课的谭老师都直言：“很不幸，本课可能是浙传史上最难的选修。”

到底有多难呢？谭老师要求学生们以小组为单位，开创一个自媒体账号，在本学期内以下六个目标有任何一条未达成就算挂科：

在这样严苛的条件下，同学们为了不挂科只能使出了浑身解数来求点赞、求关注，有的人不顾形象地当上了搞笑男/女；有的人吹拉弹唱展示才艺；有的人凭借自己出众的外表做起了颜值博主；有的人在线哭诉后悔选课；有的人则直接“摆烂”，求网友出主意；有的人甚至在户外开直播蹦起极来。

一时间，用户的首页上飘满了来自浙传学子的“哀嚎”——救救孩子吧！网友们便纷纷前去助力，不少人表示：这两天净在帮浙传学子完成KPI了。

随着话题不断发酵，“浙传学子的KPI有多难完成”冲上了热点榜，“千万不要光看名字选课”登上热搜榜，火爆到让网友感叹：“我这是捅了浙传学子的窝吗？！”不少学生“蹭”到了选修课的这波热度，只要视频标题带上“浙传学子的KPI有多难完成”的tag，就能轻易收获几万乃至几十万的点赞量。

但是“蹭”选修课本身的热度并不是长久之计，话题度总是会随着时间的流逝而逐渐减弱，如果想要经得起时间和市场的考验，学生们就必须创作出优质的内容来提升自己的吸引力。

大学生如何做好内容创作？

1. 结合自身兴趣，找准账号内容定位

内容创作者开始做自媒体要解决的首要问题就是，找到适合自己的账号定位。因为选择专门做一个领域的内容会比做一个综合类的号更加容易。

什么是账号定位？简单来说，就是要创作者回答3个问题：“我是谁？”“用户是谁？”以及“我有什么特色？”

内容定位一般分为两个部分，第一部分是账号定位，第二部分是内容受众群体的定位。

（1）确定账号定位

第一个问题，“我是谁”？这其实是要让用户在创作前，先科学地对自己进行定位。很多创作失败的案例，有的是心血来潮，看到哪个领域的短视频火了就做哪个领域；有的是有技术有专业能力，但就是不适合短视频创作。一顿操作猛如虎，一看数据原地杵。

那创作者应该客观地判定自己的创作能力呢？

第一，兴趣专业。兴趣是支持你进行创作的动力，只有在面对自己感兴趣的事情时，人们才会保持充分的热情，特别是对于自己做自媒体的大学生来说，前期收入很少甚至是没有收入，兴趣就是他们唯一的动力，支撑他们坚持下去。但只有兴趣也不行，在兴趣领域中，还需要评判你专业知识和技术的掌握是否足以支持内容创作。

第二，表达能力。很多创作者忽略了自己的表达能力，但这一点尤其重要。判断一下自己，是否有良好的文字表达功底？口头表达能力怎么样？在面对镜头时，能不能自如地表达？这些决定了你适合做图文还是拍短视频，也决定了你适合出镜还是幕后配音。

第三，个人风格。正如我们熟知的那些头部创作者一样，他们的个人风格一定程度上决定了可选择的创作领域，也决定了内容的整体气质。因此创作者需要判断一下自己属于什么风格，是幽默搞笑、还是大气知性、还是严肃理性。

（2）确定内容的受众群体

一切内容的产出都是从用户需求出发的，所以要明确内容的目标受众群体，只有明确了目标用户，之后才能有针对性的做内容产出。

我们可以用下面两个方法来确定内容的受众群体。

第一，创作者需要了解用户的基本画像。我们可以从同行业同领域的内容中或评论中，去大致了解用户的基本画像。比如用户的性别，用户的地域分布，用户的年龄段，甚至是用户的学历水平，然后再去根据这一些你自己调研出来的一些结论，去选择合适的主题，视频素材，只有这样，才会慢慢凝聚粉丝。

第二，创作者需要了解用户的基本需求。每个用户阅读内容都希望得到一点收获，有的希望得到情绪上的舒缓、放松；有的希望收获一些是知识干货；有的单纯喜欢颜值内容……了解用户的需求，才能根据需求调整内容方向。

这些需求，也可以通过观察同类爆款内容的评论，观察用户们的兴趣点和讨点的点，在你的创作中，从这些兴趣点出发，去策划、剪辑、投放，同时避免用户讨厌的点，这样的涨粉效果会更好。

案例解析：

大学生可以创作的内容是很丰富的，如果你喜欢记录日常，那你可以通过视频分享你的校园生活、恋爱日常、宿舍趣事。

例如湖北大学新闻专业的王志欣跟几位同学共同运营一个名为“七颗猩猩”的短视频账号，用幽默诙谐的方式分享校园趣事，从2020年10月至今在全网收获了一千多万的粉丝、过三亿的点赞量，00后的她就已经月入70万。

如果你是时尚弄潮儿，喜欢化妆，喜欢打扮自己，那你可以选择做一个穿搭博主或是美妆博主，分享自己的穿搭，出妆容教程。随着短视频平台上穿搭博主和美妆博主越来越多，竞争压力也越来越大，想要脱颖而出就必须有所长。“美少女之友”程十安之所以能坐拥几千多万粉丝，是因为她分享的是“真干货”，是真的想让大家学会、一起变美，她的真心实意换来了粉丝们的信任。

唱歌、跳舞、手工、画画等等只要你精通其中一项，并充分展示出来，它就可以成为你的闪光点。就像唱歌博主“旺仔小乔”，她从不露脸，仅用自己动听的歌声就吸引了千万粉丝。

如果你考研成功上岸，你可以给学弟学妹们分享考研经验和学习方法；如果你有丰富的知识储备，那你可以做一些干货分享，科普专业知识，让他人可以通过你的视频有所收获。

2. 打造人设，独具特色

确定好账号定位之后，创作者还需考虑一个问题“我有什么特色”？如何固定自己的风格，并成功孵化属于自己的人设。

所谓人格化IP，是指创作者的账号具备人格属性、具有拟人功能和元素的品牌符号，简单说来，就是创作者要让这个账号像一个人，和你的粉丝做朋友，这样才会让账号具备涨粉能力和粉丝黏性。

那么大学生该如何打造账号的人设呢？

第一，通过视觉加深用户对账号的印象。具体来说，账号的名称、头像、Logo和内容设计都能从视觉上加深用户的印象。这些符号无意间就展示了你账号的调性。

账号的名称，一定程度上直接代表了你的内容是什么。如果名称不够人格化，那么用户很难一眼就了解你。因此账号名称需要通俗易懂，容易让人记住，可以和你的内容垂类相关，职业相关或者和你自己相关。比如美食作家王刚，用户一眼就知道这是一个美食垂类的账号；比如苏敏阿姨的账号名称“五十岁阿姨自驾游”，这是将自己的创作内容作为名称。

第二，人格设定名字有了，还需要来设计一个固定的人格化IP。这个人格化IP需要包括：性别、年龄、性格、说话方式、爱好、缺点、优点、三观等等。比如知乎答主“黛西巫巫”，一个学习型人设，主打自我提升方向的写作内容。她给读者的感觉温情阳光，积极正能量，都是和你对话为你好的语气在讲述干货。人物设定要落实到每一个细节，包括个人主业，开头结尾的设计，中间观点的植入等等。  

第三，人格化创作，也就是说人话，跟朋友聊天那样和用户对话。根据你的人物设定在文章中带入你的价值点，讲故事不可能记住你，但一个有趣的口头禅就可以深入人心。还记得李佳琪的口头禅“买它买它买它”吗？一句slogan、一个能让人记住的声音，都可以加深用户对你的感知。创作者可以设计一段有特色的slogan，设计富有个性的语言表达，设计固定的片头片尾，通过听觉与粉丝加强链接。

3. 持续输出有价值的内容

现如今有许多博主的一夜爆红都是凭借着一条火爆视频，但是他们又很快沉寂下去，并没有多少粉丝增加，这正是因为他们没有持续输出有价值的视频内容。每个自媒体人都必须具备持续输出的能力，能够源源不断地创作出用户认可且喜爱的内容，只有这样积累起来的粉丝粘性才能更强。

案例解析：

就以颇受欢迎的的数码科技类博主@老师好我叫何同学为例，何同学在大学期间发布的第一个视频一个月后也仅仅只有6个阅读量。但是他熬了下去，保持了优质内容生产，并且用这些持续不断的内容生产，迎来了一个个爆发点。两年的时间，何同学的粉丝猛涨了70倍，可以说所有成功的视频创作者往往都会经历这个过程。

2021年7月，何同学毕业之后创办了属于自己的工作室，成为了一位专职的短视频创业者。2021年10月17日，他发布视频《我做了苹果放弃的产品……》，视频一经发布，立即登上各大平台热搜，视频最后为乐歌股份的升降桌带了一波货，使乐歌股份涨幅达13.51％，总市值增加5.45亿元。

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍对于专注于某一垂类的大学生创作者而言，可以像何同学这样，毕业之后依然做持续不断的内容输出。而对于记录校园日常的创作者，毕业之后可以从记录校园日常延伸到工作和职场。

其次，作为创作者必须要持续学习、不断积累。每个人掌握的知识都是有限的，如果想持续输出有价值的内容就必须在日常的学习和生活中了解新鲜事物，打破自己的认知，弥补自己的不足，才可以让自己变得更优秀。

大学生从事自媒体应注意哪些风险？

当下，年轻人对未来的职业选择日益多元化，依靠网络，制作视频，成为内容创作者制作已经是一种潮流。但是大学生从事自媒体行业存在许多风险。

1. 短视频行业的内卷化

随着短视频行业的高速发展，视频制作和发表的门槛越来越低，普通人也可以成为内容创作者，涌现出一大批时代弄潮儿，但内卷化困境也随之而来。大学生不具备专业的后勤团队且没有流量支持，在竞争如此激烈的短视频平台中很难脱颖而出、取得成效，而且视频内容同质化严重，也给他们的内容创作增添了难度。大学生必须要迎难而上，不断提升自身能力，在众多竞争者中脱颖而出。

2. 自身能力不足

对于大学生来说，还没有步入社会的他们可能并不清楚自身能力和自己所擅长的事物，并不是每一个人都有做内容的能力。内容创作需要天赋，有脑洞、有想法、有逻辑都是进行内容创作的优势。同时，自驱力也尤为重要，在运营自媒体的初期，大学生很难快速赢得关注、取得成效，他们必须依靠自驱力才能有动力、有使命感且不计任何报酬地坚持内容创作。

3. 爱好变成职业会难以保持热情

人们总是会对自身的爱好充满幻想，可当它变成了职业，他们的想法或者做法可能会受到限制甚至是被否定，会被迫重复地做一类事，热情也就慢慢被消磨殆尽。大学生如果决定从事自媒体行业就要调整好心态，制定明确的目标，目标不可过高过远，要结合自身状况，这样才能充分调动自己的积极性。

4. 全身心投入视频创作导致学业荒废

现如今越来越多的大学生投身于自媒体行业，其中不乏有人幻想着能够一夜爆红，以此来赚钱，特别是当他们有了一些人气，尝到甜头后，这种想法便愈发强烈，以至于全身心地投入到视频创作当中，从而荒废了自己的学业。大学生虽说不像初中生和高中生那样学业繁重，但其本质上仍是学生，主要任务还是学习。大学生想要经济独立，能够自己拼搏奋斗是一件好事，但是一定要平衡好视频创作和学业之间的关系，要在不影响学业的同时做好视频创作。

结语

当前，大学生群体未来的职业选择日益多元化，依靠网络制作视频，成为内容创作者制作已经成为一种潮流。

浙传学子们为了完成选修课作业，积极参与内容创作，对短视频平台的用户生态、平台的调性等能获得了更深的认知，相当于将课堂上学到的理论知识用到实践当中去践行。

但是大学生从事自媒体行业存在许多风险，他们仍需不断完善自身，做好内容创作，不断自身的实践技能，才能玩转自媒体。

本文来自微信公众号：腾讯媒体研究院（ID：TencentMRI），作者：张芷萌（北京体育大学新闻与传播学院20级本科生）、 刘庆振（北京体育大学新闻与传播学院网络与新媒体专业副教授）